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博誠盛源的VR青少年法治科普系列課程包含法律知識、禁毒普法、反恐防暴、防霸凌、防詐騙五方面的內容，傳統的青少年法治教育教學往往是教師在課堂講解知識點的同時，要求學生記住課堂內容。但是這種教學模式會讓學生感覺枯燥無味，久而久之便喪失了學習興趣，在課堂上疲于應付。如果使用互動多媒體及VR技術相輔助，那么傳統的青少年法治教育課堂枯燥乏味的狀態將有所改善，同時也能尊重學生的主體地位，增強師生和生生之間的互動，從而有利于增強學生的學科核心素養。

教學情境的創設需要創新思維作為輔助，如果在多媒體青少年法治教育基地中進行青少年法治教育課，就會讓學生在短時間內就投入到青少年法治教育課堂的學習氛圍中，對青少年法治教育課程產生了濃厚的興趣，變被動學習為自主學習。教師要以實現教學目標為宗旨，讓多媒體的使用服務于教學目標而創設情境，以學生的年齡和心智特點為出發點，激發學生的探究意識。

VR青少年法治教育基地的優勢之一就是能夠創設課堂所需要的教學情境，讓學生置身于青少年法治教育情境之中，從而盡快融入到青少年法治教育課堂教學的氛圍中。

青少年法治教育基地能夠讓學生在愉快的氛圍中，將青少年法治教育和多媒體融合在一夕，合作的形式更具創新性。新的課程理念倡導教師必須充分尊重學生的主體地位，在青少年法治教育教學中不僅向學生傳授新知，更在點滴之間提升學生的核心素養，尤其要將自主能力和探究水平的培養滲透在平時的教學中。基于此，多媒體青少年法治教育基地中的互動多媒體設備可以讓學生對青少年法治教育課更加感興趣，從而自主的學習青少年法治教育內容。

初中階段是青少年法治教育的重要時期，很多青少年法治教育的知識，如果沒有多媒體進行展示，僅憑借教師的口頭講授，學生是無法做到記憶猶新的，我們巧用多媒體來展示青少年法治教育知識的文字、圖片和視頻資料，讓學生很快形成感官認識，從而由表及里地形成理性認識。

總之，隨著經濟水平和國家對教育事業的重視，VR青少年法治教育基地已經成為青少年法治教育教學中不可或缺的組成部分，在青少年法治教育課堂中運用互動多媒體也是教育發展的必然。在青少年法治教育的教學實踐中，采用契合中小學生身心特點的教學方式，將VR技術巧妙融入青少年法治教育課堂，巧妙突破難點，激活學生的學習潛能，從而最大化地提升青少年法治教育課堂的教學實效。