導語：中國大學生計算機設計大賽 - 大數(shù)據(jù)應用大類 - 大數(shù)據(jù)主題賽 - 和鯨賽道已于 1 月 28 日正式開賽，作為協(xié)辦方，和鯨特別邀請到了大賽組委會常務副主任杜小勇教授為廣大參賽選手寄語，此外，我們也撰寫了本期 Q＆A為本屆參賽師生解答大賽賽制流程上的若干疑問。

希望本文能為廣大師生鼓舞參賽士氣、解決實際問題，同時，和鯨也衷心期待本屆中國大學生計算機設計大賽能夠涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的作品。

(資料圖片)

中國大學生計算機設計大賽（下文簡稱“大賽”）是由教育部認證、我國高校面向本科生最早的賽事之一，自 2008 年開賽起，至今已是第十六屆。本屆大賽下設不同領域的十一個大類，大數(shù)據(jù)主題賽屬于其中的大數(shù)據(jù)應用大類，是自 2021 年起新增的子類比賽，和鯨科技自 21 年起就作為協(xié)辦方配合大賽組委會、大類承辦方舉辦該項賽事，今年已是第三年。目前，2023 年中國大學生計算機設計大賽大數(shù)據(jù)主題賽 - 和鯨賽道已于和鯨平臺正式開賽，本屆的賽題為：數(shù)據(jù)解讀氣候變化與全球應對。

“以賽促學、以賽促教、以賽促創(chuàng)”，和鯨科技特邀大賽組委會常務副主任，中國人民大學校長助理、數(shù)據(jù)工程與知識工程教育部重點實驗室主任杜小勇教授為本屆大數(shù)據(jù)主題賽賽道的參賽選手們寄語：

杜小勇教授：同學們好。大數(shù)據(jù)主題賽是計算機設計大賽中非常重要的賽道之一。眾所周知，現(xiàn)在是數(shù)字經(jīng)濟的時代，數(shù)據(jù)已經(jīng)成為了重要的生產(chǎn)要素，因此，我們亟需培養(yǎng)大量懂得數(shù)據(jù)科學，且懂得專業(yè)領域的復合型人才。而本次主題賽的目的就是面向全學科，培養(yǎng)并選拔出這樣能夠懂數(shù)據(jù)、用數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的復合型人才。祝同學們能夠在大賽中取得好成績。

感謝杜小勇教授的寄語，為廣大選手們鼓舞了參賽士氣。

作為協(xié)辦方，和鯨在辦賽過程中關注到參賽師生目前對于大賽賽制流程等還存在若干疑問，下面我們將以 Q＆A 的形式解答常見問題。

問題列表（賽制復雜、篇幅略長，請按需直達對應 Q＆A）：

1. 大賽主要面向哪些人群？誰可以參賽？

2. 每位選手可以參加多個賽道的比賽嗎？參賽隊友是否必須為本校生？指導教師是必須的嗎？

3. 大賽的賽制流程與晉級邏輯是什么？

4. 選手參賽的必要步驟與重要時間節(jié)點是什么？

5. 在和鯨平臺點擊報名、提交作品就是參賽成功嗎？

6. 和鯨平臺應如何使用？有沒有更詳細的操作指南？

Q1：大賽主要面向哪些人群？誰可以參賽？

A1：大賽的參賽對象是中國境內高等院校中所有專業(yè)的當年在籍本科生（含港、澳、臺學生及留學生），符合以上條件的同學都可以參賽。

Q2：每位選手可以參加多個賽道的比賽嗎？參賽隊友是否必須為本校生？指導教師是必須的嗎？

A2：由于本屆大賽的賽程有所改變（詳見 Q3），省級賽由各省自行、獨立組織，因此其規(guī)則并不完全一致，此類細節(jié)需參照各省級賽具體的參賽規(guī)定，和鯨作為協(xié)辦方只負責大數(shù)據(jù)主題賽中的一個賽道，無權解答。但根據(jù)往年經(jīng)驗與中大計賽函[2023]1號《關于舉辦“2023年（第16屆）中國大學生計算機設計大賽”的通知》（下文簡稱“《通知》”），原則上一般不允許選手參加多個賽道的比賽，且每位選手在每一大類只能提交一件作品；省級賽與國賽一般會將參賽隊的院校作為評獎單位，故參賽隊友原則上限制在本校；根據(jù)大賽《通知》，指導教師不是必須的，但由于本大賽的相關通知等一般是自上而下進行傳達的，和鯨還是建議選手能夠找到指導教師，對于指導教師，大賽會根據(jù)相應參賽選手的作品排名與獎項給予星級優(yōu)秀指導教師的評定。

Q3：大賽的賽制流程與晉級邏輯是什么？

A3：本屆大賽在賽制流程上與往年有較大區(qū)別，以大數(shù)據(jù)主題賽為例，本年度取消“省級直報賽區(qū)*”，改由各個省級賽組委會承辦省級賽。其中，省級賽由各省相關學會、研究會、委員會自行、獨立組織，換句話說，選手們不再將參賽作品直接提交給直報賽區(qū)承辦單位，而需提交至各個省賽平臺，由省賽組委會組織進行省級復賽評審。注意，各省級賽具體的參賽規(guī)則可能有所不同。另外，由于大賽《通知》限制了每一院校在參加國賽時的作品數(shù)量（每一小類，如大數(shù)據(jù)主題賽，作品數(shù)應不多于兩件；每一大類，如大數(shù)據(jù)應用大類，作品數(shù)應不多于三件），原則上，院校內部應進行校級選拔，校級選拔同樣由院校自行、獨立組織。

大賽從校賽、省級賽到國賽的晉級邏輯為“上推制”：先由校賽初評并將優(yōu)秀作品上推省級賽，然后各省級組委會復評并將有效參賽作品30%以內的優(yōu)秀作品，在“限額*”數(shù)量內上推至國賽。特別地，省級賽一等獎作品數(shù)一般不高于有效作品數(shù)的 10%、二等獎不高于 20%、三等獎占比約 30 - 40%。換言之，并不是所有省級賽的獲獎作品均能獲得省級上推名額。綜上，學生應滿足：1）通過校級初賽并被上推入圍省級賽；2）通過省級復賽并獲得上推入圍國賽資格。只有滿足以上兩個條件，才能夠獲得國賽的參賽資格。國賽只接受省級賽上推的參賽作品。

*省級直報賽區(qū)：指參賽院校的選手直接將參賽作品提交給省級直報賽區(qū)的承辦單位，統(tǒng)一由直報賽區(qū)組委會進行省級評審。

*限額：各省級賽組委會的上推限額數(shù)量，與該省級賽區(qū)內本屆入圍國賽參賽院校的數(shù)量、上屆國賽參賽（如獲獎、違規(guī)等）情況有關。

Q4：選手參賽的必要步驟與重要時間節(jié)點是什么？

A4：對于大數(shù)據(jù)主題賽 - 和鯨賽道的參賽選手而言，必要的步驟就是在和鯨平臺上答題并生成作品鏈接。和鯨為主題賽提供了基礎數(shù)據(jù)集，廣大參賽選手于平臺比賽詳情頁點擊報名后即可自由查看與使用；和鯨旗下的數(shù)據(jù)科學協(xié)同工具 ModelWhale 將作為答題平臺為參賽選手提供統(tǒng)一的代碼開發(fā)環(huán)境，選手們點擊報名后加入比賽組織，即可開始數(shù)據(jù)探索；答題完成后，參賽選手應在和鯨平臺進行項目提交以生成作品鏈接，該鏈接可供后續(xù)不同的賽程階段提交使用。

特別提醒，本屆大數(shù)據(jù)主題賽 - 和鯨賽道最終作品提交中“數(shù)據(jù)處理源程序”部分必須以和鯨平臺的作品鏈接承載，省級賽或國賽組委會將不再接收計算機本地的代碼文件，若選手選擇在本地編寫代碼后上傳至和鯨平臺，請務必確認該代碼文件能夠在平臺上進行復現(xiàn)，為避免不必要的麻煩，和鯨建議廣大參賽選手直接在本平臺進行系列操作。另外，若選手需提交額外的、作品所需的數(shù)據(jù)集，該數(shù)據(jù)集應同樣包含于作品鏈接，可以爬蟲的形式呈現(xiàn)于代碼，也支持直接以數(shù)據(jù)集的形式掛載于項目。

有關大賽日程，對于本賽道而言，《通知》中提到了兩個重要的時間段 / 時間節(jié)點——2023.7.17-2023.7.21，此為既定國賽階段，該階段內參加國賽的選手將以答辯的形式呈現(xiàn)自己的作品，國賽組委會將予以評審頒獎；2023.5.30，獲得國賽參賽資格的選手們應在此時間節(jié)點前通過國賽競賽平臺完成信息填報與核查工作，因此，原則上校級選拔與省級賽的結果都應在此之前告知相關人員，但根據(jù)往年辦賽經(jīng)驗，此時間節(jié)點會根據(jù)大賽進程進行調整，一般會有所延后，由國賽組委會另行通知。

Q5：在和鯨平臺點擊報名、提交作品就是參賽成功嗎？

A5：不是。和鯨作為廣大參賽選手的答題平臺，并不與省級賽、國賽的競賽平臺直接打通；在和鯨平臺上“點擊報名”，僅作為使用比賽基礎數(shù)據(jù)集、加入比賽組織開始數(shù)據(jù)探索的依據(jù)；在本平臺上“提交作品”，僅為了生成作品鏈接，選手后續(xù)應以該鏈接 + PDF 格式的分析報告作為最終的參賽結果，提交至省級賽或國賽的競賽平臺。特別地，參賽選手可以在和鯨平臺上重復提交項目，每次提交均可生成新的作品鏈接，同時，往次提交將顯示“已失效”，選手在提交最終參賽結果時應注意提交最新的、狀態(tài)顯示為“待評審”的作品鏈接。

Q6：和鯨平臺應如何使用？有沒有更詳細的操作指南？

A6：和鯨平臺分為平臺比賽詳情頁（網(wǎng)址見 Q4）所在的和鯨社區(qū)與和鯨科技旗下的數(shù)據(jù)科學協(xié)同工具 ModelWhale（網(wǎng)址見 Q4）。對于和鯨社區(qū)，廣大選手們可自行瀏覽、學習網(wǎng)站內現(xiàn)存的數(shù)據(jù)集與項目資源，為參賽答題提供靈感；而對于答題平臺 ModelWhale，我們在參賽選手們所加入比賽組織的共享空間內提供了簡易的上手指南，選手們在對該指南進行學習后，若仍存在操作上的困難，建議查閱 ModelWhale 用戶手冊，該手冊內囊括了 ModelWhale 所有功能的簡介與操作說明，可在上方搜索框內直接搜索功能名稱；最后，和鯨作為協(xié)辦方，將在后續(xù)為參與本賽道的選手們舉辦專門的培訓分享會，該分享會內容主要包括：1）和鯨平臺使用指南；2）賽題解題思路講解；3）往屆參賽經(jīng)驗分享；培訓分享會的具體舉辦時間將根據(jù)各省級賽的日程另行決定，日后會通過大賽微信群等相關渠道通知給本賽道的參賽選手與指導教師。

本屆大數(shù)據(jù)主題賽 - 和鯨賽道選手們所用到的答題工具 ModelWhale 是和鯨旗下的數(shù)據(jù)科學協(xié)同平臺。本平臺將數(shù)據(jù)管理分析、編程建模、算力資源管理、團隊協(xié)同等功能深度整合，支持 Python 及 R 等語言，通過逐級開放的數(shù)據(jù)基礎設施，與 Jupyter Notebook 交互式、Canvas 低代碼拖拽式、CloudIDE 三種即開即用的云端分析環(huán)境，為研究者們及其團隊解決數(shù)據(jù)安全應用、底層工程繁復、研究成果流轉復現(xiàn)困難等問題，使數(shù)據(jù)驅動的研究變得更為便捷高效。非常歡迎廣大參賽師生及相關研究者在大賽結束后同樣使用 ModelWhale 開展學習與科研工作。

更多參賽須知細節(jié)詳見大賽《通知》平臺比賽詳情頁及大數(shù)據(jù)主題賽官方公告，建議各位參賽師生掃描平臺比賽詳情頁（網(wǎng)址見 Q4）中的二維碼添加和鯨賽事助手后加入大賽交流微信群，我們將于群內進行重要賽事通知與答疑（添加小助手后點擊客服鏈接，回復或直接點擊關鍵詞“大數(shù)據(jù)主題賽”即可掃碼進群）。

作為數(shù)據(jù)科學行業(yè)中的佼佼者，和鯨以一工具平臺的角度在幫助各高校搭建教科研體系的時候發(fā)現(xiàn)，“教學 - 實訓 - 競賽”一體是數(shù)據(jù)科學交叉學科人才培養(yǎng)的最佳實踐，且這一觀點已經(jīng)獲得了各專業(yè)領域高校團隊的支持——院校們對于“大數(shù)據(jù) +”人才培養(yǎng)的目標，不僅希望學生能夠掌握統(tǒng)計、編程、機器學習等方面的理論知識或技能，更希望學生能有對相關領域業(yè)務需求的理解，因此便需要將其放在真正的實戰(zhàn)環(huán)境中。從雙一流學府到普通高校，作為合作伙伴，和鯨發(fā)現(xiàn)“賽訓一體、以賽促教”已成為大勢所趨。

在三年辦賽過程中通過與多方教師、學生的溝通交流，和鯨發(fā)現(xiàn)有部分參賽隊伍的日常水平并不低，甚至處于中上位置，但卻會在此“選拔類”大賽中鎩羽而歸，原因很簡單，他們的對手正將比賽融入日常教學，學生們的參賽經(jīng)驗豐富，就容易在大賽中穩(wěn)定發(fā)揮。這也從側面論證了“賽訓一體”的常規(guī)化已成為主流，各高校應當與時俱進。

為貫徹“賽訓一體、以賽促教”數(shù)據(jù)科學交叉學科的人才培養(yǎng)理念，同時為廣大參賽選手、指導教師提供更好的服務，和鯨科技將在后續(xù)聯(lián)合大賽組委會的范舉教授及相關專業(yè)的高校學者，舉辦更多聚焦于此的交流會、培訓會，歡迎各位教師、同學的蒞臨。

針對高校數(shù)據(jù)科學交叉學科建設市場，和鯨科技集成功能強大的數(shù)據(jù)科學協(xié)同平臺 ModelWhale，擁有豐富實戰(zhàn)案例資源的和鯨社區(qū)，及和鯨科賽多年的辦賽經(jīng)驗與比賽模塊，打造出了最完備的整體產(chǎn)品及服務體系。我們也希望能用已積累、沉淀的經(jīng)驗與方法論，幫助高校一起梳理需求痛點，進行教科研體系的搭建與完善，為大家?guī)韺嵸|性的幫助。

最后，若您或您的學生有意向參加中國大學生計算機設計大賽大數(shù)據(jù)主題賽 - 和鯨賽道，作為協(xié)辦方，我們衷心地期待本屆中國大學生計算機設計大賽能夠涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的作品。

主辦：中國大學生計算機設計大賽組委會

承辦：東華大學

協(xié)辦：中國人民大學、上海和今信息科技有限公司